114-2 藥師(一)嘉藥 王同學 42.5(課前)/68.75(課後) 進步26.25分
心態：
基於現在考題文字有逐漸變得冗長的趨勢，我有分析自己上一次最大的問題，就是「無法好好的靜下來去閱讀題目」，覺得自己正式考試可以像是在做考古一樣，給我題目我馬上可以判斷出來，所以考試過程就變成：
看到一行兩行不會 → 跳下一題 → 再看到一行兩行不會 → 再跳 → 心態越來越急 → 有點長的題目越來越看不下去 → 時間都浪費在「看個一兩行，跳到下一題」的死亡輪迴 → 時間不夠了亂猜 →成績崩掉
這次的改變：
要求自己看到題目後，從題目中得到資訊，用筆寫下來去推理，尤其是現在題目內容多，可能看完了C卻忘了A，寫下來之後就很清楚知道哪些是已經確定刪除的，我有很多到最後2選1是這樣救到的，而不是像之前，看一半題目之後發現不太會就心慌腦袋一片空白，然後亂跳題目空轉最後崩盤(這邊就連結到上面說的，腦海中有清楚的機轉圖去推論，或者是藉由自己推導出的資訊)，穩穩一題一題拿，確保時間跟心情上穩定，是我自己覺得跟上次考試差異最大之處
老師的講義，很多章節都有自己重新繪製機轉圖，甚至是藥物結構從骨架到後續代謝的結構圖都是，我個人覺得這個真的重要且好用，到考試前我練到可以在腦海中浮現機轉圖去查資料，很多藥物特性與機轉，一時緊張空白時候，我都是靠老師機轉圖去推出來，而且排版很清楚，名稱旁邊就搭配結構的編排方式，讓你可以直接對照藥物名稱跟結構來去做連結記憶。
課程上老師也會逐一對機轉圖做解釋，藥物名稱也會編口訣去連結機轉、藥物化學結構，然後再從藥物化學結構去連結半衰期或是口服IV等等的個論特性，養成這個習慣之後，就算是自己讀，看到藥物也可以具有自己整理藥化結構跟編口訣的能力，而且自己編口訣印象會更深刻，真的非常謝謝老師把我的藥理救了20分以上，真的是我這次能夠通過的最大關鍵
相信很多人都有看到許多心得說平安符東西太少，就我自己感想(有上老師的課)，課本內容加上老師上課帶你的機轉圖、心法跟結構解析，絕對是綽綽有餘，比起課本內容，我覺得老師更建立起我的讀書心法，從機轉圖作為基礎骨架，然後從藥物名稱去連結藥物化學結構，再探討個論之間的連結的敏銳度，是我覺得比起書面內容更有價值的。